2019高考历史试卷全国-2019 高考历史全卷

1.材料与历史的关联

下列对材料相关历史事件的分析，符合史实的是？

• ① 材料中的“严刑峻法”与“诽谤”等行为，反映了西汉时期法律严苛、社会矛盾激化的现实背景。
• ② 材料中出现的“昭君出塞”与“鸿沟划界”，体现了西汉时期国家统一与匈奴对抗的复杂局势。
• ③ 材料中提到的“焚书坑儒”与“连坐法”，直接体现了秦朝时期文化专制与等级制度严密的统治特征。
• ④ 材料中出现的“科举制”与“刺史制度”，是隋唐以降至明清时期中央集权制度完善的重要标志。

本题旨在考查学生能否准确识别材料中的句，并将其置于具体的历史历史事件中进行关联性分析。

2.历史解释与因果逻辑

下列关于秦朝历史事件的表述，正确的是？

• ① 秦朝统一的举措为后续两千多年的中国历史发展奠定了坚实的制度基础和经济基础。
• ② 秦朝建立的中央集权制度，彻底废除了分封制，使得地方长官拥有绝对权力。
• ③ 秦朝修筑长城，是抵御北方匈奴侵扰、维护国家统一的重要手段。
• ④ 秦朝推行“焚书坑儒”政策，旨在统一思想并加强文化专制。

此题考查学生对秦朝历史作用、制度特点及政治手段的深刻理解。

3.制度演进与时代特征

下列历史现象中，与隋唐时期社会变化相符合的是？

• ① 隋唐时期，科举制度逐渐完善，出身门第的读书人可以凭借才学入仕。
• ② 隋唐时期，租庸调制取代了均田制，确立了新的土地与赋税关系。
• ③ 隋唐时期，三省六部制形成，提高了行政效率并加强了中央集权。
• ④ 隋唐时期，玄奘西行天竺，推动了中外文化交流与佛教中国化的进程。

本题考查学生对隋唐历史制度、社会变迁及中外交往的综合了解。

4.历史事件的影响

下列关于“丝绸之路”及“鉴真东渡”的历史活动，说法正确的是？

• ① 丝绸之路促进了中国与中亚、西亚各国的经济、文化交流。
• ② 鉴真东渡成功传播了佛教文化，对中国宗教史产生了深远影响。
• ③ 丝绸之路的繁荣推动了沿线国家的科技与艺术发展。
• ④ 鉴真东渡的失败，反映了当时中日两国在政治、文化上的巨大差异。

本题通过具体案例考查学生分析历史活动历史意义的能力。

1.材料与历史背景

材料：“唐玄宗开元年间，国家统一，政治清明，经济繁荣，文化昌盛，社会安定，民族融合，对外交流频繁，中国对外联系日益密切。”材料成书于唐朝末年，内容反映了？

• ① 唐朝的政治稳定与社会繁荣是对外交流频繁的重要前提。
• ② 唐玄宗晚年的统治失误导致社会矛盾激化，影响了对外交流。
• ③ 唐玄宗时期的民族融合促进了中外文化的相互渗透。
• ④ 材料成书时间虽晚，但其对开元盛世的描述反映了该时期的历史本质。

本题要求学生结合材料所述盛世景象，分析其形成原因及历史地位。

2.史实辨析与逻辑推理

关于唐朝历史的说法，正确的是？

• ① 唐朝科举制度的建立，使得出身寒门的读书人有机会进入仕途。
• ② 唐朝的均田制和租庸调制，完全符合当时的土地制度与经济状况。
• ③ 唐朝的都城长安和洛阳，是当时世界上最为繁华的国际大都市。
• ④ 唐朝前期实行的是“三省六部制”，后期演变为“三省制”。

此题考查学生对唐朝政治、经济、文化等核心历史知识的准确掌握。

3.制度演变与社会生活

下列历史现象中，与唐朝社会变化相符合的是？

• ① 唐朝科举制的发展，提高社会流动性，增强国家凝聚力。
• ② 唐朝的均田制改革，标志着封建土地私有制的确立。
• ③ 唐朝的海外贸易繁荣，促进了中国与阿拉伯半岛、印度地区的交流。
• ④ 唐朝的“粗文”与“四六文”之分，反映了当时社会文风的变化。

本题旨在考查学生运用历史理论分析具体历史现象的能力。

1.情境分析与综合应用

材料：“宋太祖赵匡胤杯酒释兵权，通过这一举措，既解决了将领拥兵自重的隐患，又减少了财政开支，加强了中央集权。”材料出自宋代开国史料，说明？

• ① 宋太祖实行杯酒释兵权，是加强中央集权、避免武将篡位的重要手段。
• ② 杯酒释兵权彻底消除了五代十国时期的军事割据隐患，确立了宋朝的皇权至高无上地位。
• ③ 宋太祖通过杯酒释兵权，证明了军事力量的消解与中央集权的加强是相辅相成的关系。
• ④ 材料中的“杯酒释兵权”反映了宋代政治体制改革的巨大成功与深远影响。

本题要求学生从史料中提取关键信息，并结合宋代历史背景进行深度分析。

2.史实辨析与逻辑推理

下列关于“郑和下西洋”与“马可·波罗旅行”的历史活动，说法正确的是？

• ① 郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，加强与世 marina 各国的友好往来。
• ② 马可·波罗旅行期间，受到了意大利商人“黄金热”的鼓舞，前往中国贸易。
• ③ 郑和下西洋提高了明朝的国际地位，促进了中国与亚非国家的友好联系。
• ④ 马可·波罗回国后，撰写了《马可·波罗游记》，极大地影响了西方历史观。

本题考查学生对两大航海史事件性质、目的及历史影响的准确理解。

1.历史数据计算与趋势分析

已知唐朝贞观年间的人口约为 590 万，开元年间的人口约为 690 万，安史之乱后人口数量开始剧烈下降。请结合所学知识，分析唐朝人口数量的变化及其原因。

本题要求学生能够调动历史知识，对历史数据进行量化分析，并深入探讨人口与社会经济、政治发展的内在联系。

2.历史数据计算与趋势分析（二）

已知某朝代开国皇帝“首创科举制，设置三省六部制，统一度量衡，颁布《天工开物》”。请推测该朝代的历史特征，并简述其对中华民族发展历史的影响。

本题旨在考查学生从材料中提取关键信息，归纳历史朝代特征，并进行宏观历史评价的能力。

这篇关于 2019 年高考历史试卷全国卷的攻略文章，旨在帮助考生系统梳理历史知识脉络，掌握解题技巧，备战高考。考生应重点关注材料分析能力的提升，养成从史料中获取有效信息、验证历史假设的良好习惯。
于此同时呢，要加强对历史制度的理解，能够准确判断历史现象的时代背景。通过不断练习与反思，考生将能够在未来的历史考试中游刃有余，取得理想的成绩。希望这份攻略能为广大考生提供实质性的帮助，祝愿大家在高考中旗开得胜，金榜题名。